儿童美术学习是一个长期的、递进的、分阶段性的过程。为此,我们根据儿童生理、心理和儿童绘画发展规律将儿童美术学习划分为三个学段:
儿童美术基础学段(4-6岁)
此阶段课程帮助孩子收获色彩敏感期带来的惊奇,这是基础色彩认知,在整个艺术学习过程中起到至关重要的作用,课程添加不同辅助材料让孩子感受
不同的创作形式同时学科知识的摄入让孩子敢想、会画、能做!
少儿艺术拓展学段(6-8岁)
这个年龄段的孩子运动协调能力加强,活动范围逐渐扩大,知识储备和间接经验日益增长;自我意识与社会意识的关系有所发展,逻辑思维能力增强。
创造力系统提升学段(8-12岁)
这个年龄段的孩子是学习学绘画的关键期,他们通常会因自己“画得不像”开始感觉到挫败,想放弃。面对“转型期”儿童,他们正处在从“画我知道
”到“画我看到”过渡。重点在于帮助儿童“看到”。此阶段课程不仅让孩子了解不同时期的艺术形态,更是让孩子学习去利用这些元素设计生活用品,提
高手部表现能力、鉴赏能力和实际应用能力。
班级设置
每个学段开设不同层次的班级。
幼儿感觉造型学段:涂鸦班、启蒙班、启智班
儿童美术基础学段:畅想班、创意班、创作班、观察写生班
少儿艺术拓展学段:油画、水墨、版画、动漫、设计、绘本、综合材料绘画,创意思维绘画等工作室、陶艺班
创造力系统提升学段: 版画、拼贴、素描、装置、空间、手工、装饰、硬笔、工笔、石膏、考级、升学、辅导
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